Accessibilité
Un site consacré à la sécurité doit pouvoir être lu par tous. Voici ce que nous avons mis en place, ce qui n'a pas encore été vérifié par un tiers, et comment nous signaler un problème.
Dernière mise à jour : 13 septembre 2026
01Notre engagement
Nous voulons que chacun puisse découvrir SSIAP Academy, quelle que soit sa façon de naviguer : au clavier, avec un lecteur d'écran, avec un fort agrandissement ou avec une sensibilité aux animations. Nous prenons pour référence les règles internationales d'accessibilité des contenus web (WCAG), sur lesquelles s'appuie le référentiel général d'amélioration de l'accessibilité (RGAA).
02Ce que nous avons mis en place
- Contrastes. Les couleurs du texte et des éléments d'interface sont choisies pour offrir un contraste suffisant avec leur fond.
- Navigation au clavier. Les liens, boutons et champs s'atteignent avec la touche Tabulation, dans un ordre logique, et l'élément actif est signalé visiblement.
- Réduction des animations. Si votre système demande de réduire les animations, le site les supprime ou les simplifie.
- Textes alternatifs. Les images porteuses d'information ont une description textuelle ; les images purement décoratives sont ignorées par les lecteurs d'écran.
- Structure des titres. Chaque page a un titre principal unique, et ses sections suivent une hiérarchie de titres cohérente : un lecteur d'écran permet de passer de titre en titre.
L'application mobile suit les mêmes principes : la taille du texte des cours est réglable, et les commandes principales sont annoncées aux lecteurs d'écran.
03État de conformité
04Signaler un problème
Une page que vous ne parvenez pas à lire, un bouton inaccessible au clavier, une image sans description ? Écrivez-nous à support@ssiapacademy.fr. Indiquez l'adresse de la page, ce qui vous bloque et, si possible, votre navigateur et l'aide technique que vous utilisez.
Chaque signalement est examiné. En attendant une correction, nous chercherons avec vous un autre moyen d'accéder à l'information dont vous avez besoin.